課程大綱

課程資訊

課程名稱

初級中國文字學上
INTRODUCTION TO CHINESE CHARACTERS( INCLUDING CALLIGRAPHY)(1)

開課學期

98-1

授課對象

文學院中國文學系

授課教師

丁亮

課號

CHIN1019

課程識別碼

101 19801

班次

學分

全/半年

全年

必/選修

必修

上課時間

星期一3,4(10:20~12:10)

上課地點

共304

備註

限本系所學生(含輔系、雙修生) 且限國際學生
總人數上限：25人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/981chinesecharacters

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程嚐試從現代學生所需要的觀點介紹中國文字學的體系，內容分上下兩學期教授．上學期以介紹中國文字的整體現象與特質為主，首先說明中國表意文字與拼音文字的差異，其次，由此說明在此差異下中國文字於字形字音字義所展現的各種特質與現象，擴及字典的瞭解與使用；下學期則概略介紹中國文字在各歷史時代的面貌與發展．介紹將從遠古時期中國文字的起源開始，繼以中國文字在結構上的開展與衍變，順以篆隸楷行草各體的產生，而結以中國文字在現代的改革與創新．

課程目標

本課程期望學生修習之後能對中國文字的理論與發展有一全面性的認識與掌握，做為瞭解中國文學與文化的基礎．除此之外，尚可成為深入研究中國文字的起點．

課程要求

本課程的教授分成觀念理解、知識學習與實際操作等層次進行，是以除了上課講解外，亦將視情況規定作業練習，實際操作與書寫中國文字．

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間備註： I do not have a homepage, but if you have any questions about the course, please use the following e-mail: lighting@ntu.edu.tw

指定閱讀

參考書目

本課程上下學期主要參考書目如下：
《中國文字學》，龍宇純著，五四書店．
《文字學概說》，林尹著，正中書局．
《文字學概要》，裘錫圭著，萬卷樓．
《普通語言學教程》，索緒爾．
《普爾斯》，古添洪著，東大圖書公司．
《漢語古文字字形表》，徐中舒編，文史哲出版社．
《說文解字注》，許慎著，段玉裁注，黎明文化事業公司．
《中國書法大字典》，台灣大通書局．
又有本人隨課程進行所寫之講綱與講稿與上列書籍配合使用．

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考	30%
2.	期末考	40%
3.	平時（含作業練習、平時測驗、上課表現與上課筆記等等）	30%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/14	課程介紹．當代的中國文字學．中國文字的共時理論
第3週	9/28	文字的指法（一）．中國文字的指法：字法．傳統六書與字法的區別．皮爾斯的符號學理論
第4週	10/05	文字的指法（二）．有理據與無理據．語言與文字的區別．無理據的種種狀況：語言的約定特質．三種有理據的字法：圖象、指示、象徵
第5週	10/12	圖象法．圖象法的辨義要素：形、向、位．圖象法的三種型態：強調、基底線、透視
第6週	10/19	指示法．指示法的辨義要素：聲與義．指示法的兩種型態：單一、並行
第7週	10/26	象徵法
第8週	11/02	文字的能指．中國文字的能指：字形．字形的媒介特質：二度空間．字音的輔助系統．字形的符號作用：辨義．字形的視覺特性：美觀
第9週	11/09	期中考
第11週	11/23	字形的美學表現．字形的美學作用．字形純形式的影響要素：美觀與方便．字形美觀的表現：變化與同化．視覺的同化原則．視覺的變化原則．字形方便的表現：書寫工具與材料
第12週	11/30	辨義與美觀的互動
第13週	12/07	文字的所指．中國文字的所指：字義．字義的概念型態：容器式與典型式
第14週	12/14	典型概念的類型．實體概念．抽象概念．文化概念
第15週	12/21	字形、字法與字義的互動關係（一） • 從字形產生的互動 • 從字法產生的互動 • 從字義產生的互動
第16週	12/28	字形、字法與字義的互動關係（二） • 個別文字的分化 • 字族
第17週	1/04	共時系統的文化功能．系統的社會性 •正名主義的結構性：字形與字義的有理聯繫、顧名思義．無名主義的解構性：字形與字義的分離
第18週		期末考